Nalezeno 27 komentářů.
Odebírat | ||
|
Obrázek 'Education2867' (log me in) (23.6.2015 14:10) | reagovat |
@JirkaCV: Jestliže je alespoň jedno kolečko větší tloušťky a ty zbývající dvě jsou menší tloušťky a v různé hloubce (jinými slovy se nedotýkají, ale z pohledu co je v obrázku tak vypadají) tak se to točit celé může... Ale vždy jedno kolečko opačným směrem... A proto předpokládám, že toto kolečko má být student, který vždy jde aspoň částečně proti rodičům a skoro vždy proti učitelům  |
||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Education2867' (Abdul_Hasan) RP (18.4.2015 22:51) | reagovat |
| JirkaCV: ne odstranit ale přeuspořádat... | ||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Education2867' (JirkaCV) RP (18.4.2015 9:49) | reagovat |
| Ty kola se ani nepohnou. Bez ohledu na to, v kolika úrovních se nachází. Takže model žáci - učitelé - rodiče je podle nich nefunkční a začne fungovat, až se z něj jedno kolo odstraní. | ||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Education2867' (mrkev) RP (17.4.2015 21:59) | reagovat |
| @Mem Ale houby, i kdby byly v jiných úrovních, tak mají pořád úplně retardovaně zuby... | ||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Education2867' (Mem) RP (17.4.2015 19:04) | reagovat |
| Pepek: Tuto pointu už vyvrátil Satrif ve 13:29. Ale to bys nejdřív musel přečíst diskusi, do které přispíváš, a v dnešní době je čas drahý... | ||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Education2867' (Pepek) (17.4.2015 19:01) | reagovat |
| Není pointou "nefunkčnost" namalovaného ozubeného soukolí? | ||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Education2867' (Mem) RP (17.4.2015 18:04) | reagovat |
|
rabbit: Jen nevím, jestli to není až příliš návodné. [odkaz] |
||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Education2867' (Milanese) RP (17.4.2015 18:01) | reagovat |
 |
||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Education2867' (rabbit) RP (17.4.2015 16:58) | reagovat |
Psyk: Vskutku? Neuvěřitelné! Jací to košatí lidé musí býti! 
Jinak můžu poprosit o nějaký zdroj informací k tématu? Rád si to po těch mnoha letech oživím. |
||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Education2867' (Psyk) RP (17.4.2015 16:36) | reagovat |
|
rabbit: Na srazy dokonce chodí i lidé, kteří umí správně použít "který". |
||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Education2867' (rabbit) RP (17.4.2015 16:03) | reagovat |
| A chodí na srazy taky nějací lidé, kterých rodným jazykem je čeština? | ||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Education2867' (Satrif) RP (17.4.2015 15:37) | reagovat |
| Hej! Pre teba by som jeden aj zorganizoval, ak mi slubiš účast. | ||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Education2867' (Mem) RP (17.4.2015 15:22) | reagovat |
|
Satrif: Zrazy musia chodiť za Memom. Ak bude zasa nejaký v Brne, tak by som sa možno prekonal... |
||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Education2867' (Satrif) RP (17.4.2015 15:19) | reagovat |
Obaja ste kokoti, ale kedže Mem nechodí na zrazy, tak ho mám ménej rád ako Aloise.  |
||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Education2867' (Mem) RP (17.4.2015 15:16) | reagovat |
|
AM: A ty se zase necháš TÁKHLE snadno vytrollit, každý jsme nějaký. |
||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Education2867' (Alois Matzelsberger...) (17.4.2015 15:14) | reagovat |
|
Meme ty jsi kokot Pokud trvas na tom, zes to nerekl, tak jsi rekl uplny hovno. Dycky me prekvapi jak malo lidem staci aby ze sebe udelali kokota A to ze jsi slovak a mas 3 monitory pises do kazdyho vlakna... |
||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Education2867' (Mem) RP (17.4.2015 14:29) | reagovat |
|
Psyk: Bojuji za čistotu jazyka, který nejvíc používám, to není pruzení. Pruzení z toho dělá až to, že mne to baví. |
||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Education2867' (Psyk) RP (17.4.2015 14:25) | reagovat |
| Mem: Takže ty nebojuješ za čistotu svého mateřského jazyka, ale prostě jenom prudíš? | ||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Education2867' (Mem) RP (17.4.2015 14:11) | reagovat |
| AM: A já tvrdím, že je? (Můj taky není) | ||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Education2867' (Kalko) RP (17.4.2015 13:54) | reagovat |
|
Skôr to myslel tak že učitelia by si so študentami ešte poradiť vedeli, ale keď sa tam zapoja jebnutí rodičia ktorí rozmaznávajú decko tak nič nefunguje |
||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Education2867' (Grifit) RP (17.4.2015 13:47) | reagovat |
|
Jako že přesto že student je v tomhle systému největším prvkem tak na to aby přetlačil učitele nebo rodiče tak musí mít několikrát větší sílu? |
||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Education2867' (Abdul_Hasan) RP (17.4.2015 13:39) | reagovat |
| berkdeber: no řekl bych, že to autor chápe docela dobře... | ||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Education2867' (Alois Matzelsberger...) (17.4.2015 13:39) | reagovat |
|
Meme az na to ze satrifuv rodnej jazyk neni cestina, tak dobry |
||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Education2867' (Mem) RP (17.4.2015 13:35) | reagovat |
|
Satrif: přibližně stejné, jako umět psát „abys“ v rodném jazyce? |
||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Education2867' (Satrif) RP (17.4.2015 13:29) | reagovat |
| berkdeber: a jaké vzdělání je potřeba na to, aby jsi věděl, že jednotlivá kolečka můžou být umístěná v různé hloubce? | ||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Education2867' (berkdeber) (17.4.2015 13:24) | reagovat |
| a tim nemyslim, ze maji rodice nejmensi zuby | ||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Education2867' (berkdeber) (17.4.2015 13:23) | reagovat |
| obrazek delal asi nekdo z PR odeleni s humanitnim vzdelanim | ||
|
|
||